Rozsiahla reforma školského zákona – od materských škôl až po maturity
Pôvodný názovVládny návrh zákona, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony
Zjednodušený výkladAI
Zákon prináša viaceré zásadné zmeny v slovenskom školstve. Povinné predprimárne vzdelávanie (škôlka) sa postupne rozširuje na mladšie deti: od roku 2027 bude povinné pre štvorročné deti, od roku 2028 aj pre trojročné. Pre deti mladšie ako päť rokov bude možné plniť toto vzdelávanie aj formou domáceho vzdelávania, pričom zákonný zástupca musí mať aspoň úplné stredné vzdelanie a dieťa bude raz ročne hodnotené vybranou materskou školou.
V základných a stredných školách sa rozširujú možnosti hodnotenia žiakov – popri klasifikácii (známkami) bude možné hodnotiť aj slovne alebo kombináciou oboch foriem, a to aj na druhom stupni ZŠ a na stredných školách. Domáce vzdelávanie (individuálne vzdelávanie) bude prísnejšie kontrolované: preskúšanie žiaka musí prebiehať osobne (nie dištančne) každý polrok, a ak sa zistí podozrenie na rizikové správanie dieťaťa, škola to musí nahlásiť.
Zavádzajú sa elektronické prihlášky na vzdelávanie v materských, základných aj stredných školách cez centrálny register, čím sa zjednodušuje a zjednocuje celý proces prijímania detí a žiakov.
Vzniká nový druh strednej školy – stredná priemyselná škola, zameraná na technické odbory, spolupracujúca s vysokými školami a zamestnávateľmi. Musí vzdelávať najviac v troch príbuzných skupinách odborov; niektoré existujúce stredné priemyselné školy sa transformujú do tohto nového typu, ostatné zostávajú strednými odbornými školami.
V oblasti maturít pribudne možnosť vykonať dodatočnú maturitnú skúšku z najviac dvoch ďalších predmetov do troch rokov od úspešného absolvovania maturity. Cudzinci budú môcť namiesto maturity zo slovenského jazyka vykonať jazykovú skúšku na príslušnej úrovni.
Komplexne sa reformujú špeciálne výchovné zariadenia: liečebno-výchovné sanatóriá sa zrušujú (od 1. septembra 2027, prijímanie detí sa zastaví od januára 2027), pobyt v diagnostickom centre sa skracuje na najviac 12 týždňov a podrobnejšie sa upravujú pravidlá pre diagnostické a reedukačné centrá vrátane práv detí, režimov výchovných skupín a poskytovania vreckového.
Zákon tiež spresňuje jazykové vzdelávanie podľa európskeho referenčného rámca, upravuje pravidlá pre jazykové skúšky a štátne jazykové skúšky a umožňuje výučbu slovenčiny pre cudzincov metódami cudzieho jazyka. Väčšina zmien nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Upozornenie
AI môže robiť chyby. Tento zjednodušený výklad je len orientačný — pre presné znenie si prečítajte originálny návrh zákona na nrsr.sk.
Zachovanie dobrovoľnosti materskej školy od 3 rokov a úľavy pre individuálne vzdelávanie
Pozmeňujúci návrh poslanca Jána Horeckého ruší povinné predprimárne vzdelávanie od troch rokov veku dieťaťa a nahrádza ho právnym nárokom rodičov na prijatie dieťaťa do materskej školy od tohto veku. Zároveň rozširuje zdravotné dôvody pre individuálne vzdelávanie aj o duševné zdravie (nielen fyzické), umožňuje preskúšanie žiaka dištančne na základe žiadosti zákonného zástupcu a ruší podmienku, aby mal rodič žiadajúci o individuálne vzdelávanie minimálne úplné stredné vzdelanie. Návrh tiež vypúšťa povinnosť škôl vypracúvať „Stratégiu digitálnej transformácie vzdelávania" ako súčasť školského vzdelávacieho programu a odstraňuje ustanovenia, ktoré by zavádzali nerovnaký prístup k zverejňovaniu učebných osnov či konflikt záujmov pri diagnostike žiakov výchovnými zariadeniami.
Povinné predprimárne vzdelávanie pre deti v náhradnej starostlivosti až po troch rokoch od zverenia
Pozmeňujúci návrh zavádza výnimku z povinného predprimárneho vzdelávania pre deti umiestnené v náhradnej starostlivosti (pestúnska starostlivosť, poručníctvo, predosvojiteľská starostlivosť a pod.). Takémuto dieťaťu vzniká povinnosť nastúpiť do predprimárneho vzdelávania až od začiatku školského roka, ktorý nasleduje po uplynutí troch rokov od jeho zverenia do náhradnej starostlivosti. Ak táto trojročná lehota uplynie počas školského roka predchádzajúceho povinnému nástupu do základnej školy, predprimárne vzdelávanie je pre dieťa nepovinné. Dôvodom je, že deti v náhradnej starostlivosti potrebujú čas na stabilizáciu a vytvorenie bezpečnej väzby s novou rodinou, a predčasný nástup do predprimárneho vzdelávania by mohol poškodiť ich psychický vývoj.
Rozšírenie domáceho vzdelávania, dočasné vylúčenie žiaka a právo na kópie písomných prác
Pozmeňujúci návrh prináša niekoľko zmien v školskom zákone. Po prvé, umožňuje vykonávať domáce vzdelávanie aj zákonným zástupcom, ktorí dosiahli iba stredné odborné vzdelanie bez maturity – doteraz to bolo možné len pri úplnom strednom vzdelaní. Po druhé, zavádza možnosť dočasného vylúčenia žiaka z prezenčného vyučovania na najviac 10 pracovných dní (s možnosťou predĺženia na 15 dní), ak žiak opakovaným správaním ohrozuje bezpečnosť ostatných; počas vylúčenia škola zabezpečuje dištančné vzdelávanie a žiak musí absolvovať odborné diagnostické vyšetrenia. Po tretie, zakotvuje právo žiaka (resp. zákonného zástupcu) na získanie kópie ohodnotenej písomnej práce, nielen na nahliadnutie do nej. Návrh tiež umožňuje na druhom stupni základnej školy spájať žiakov rôznych ročníkov do jednej triedy (inšpirácia Montessori pedagogikou) a ukladá školským internátom povinnosť poskytovať ubytovanie a stravovanie aj počas pracovného voľna a školských prázdnin, najmä pre zraniteľné deti bez možnosti návratu domov.
Maturita doma a zachovanie podporných opatrení pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
PN zavádza štyri zmeny. Po prvé, žiak vzdelávaný individuálne, ktorý sa zo zdravotných dôvodov nemôže zúčastniť maturity v škole, bude môcť vykonať maturitnú skúšku elektronicky alebo osobne v inom prostredí (napr. doma alebo v zdravotníckom zariadení) – na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo plnoletého žiaka a vyjadrenia lekára. Po druhé, do zoznamu podporných opatrení sa výslovne vracajú dve opatrenia, ktoré vládny návrh vypustil: odstraňovanie fyzických bariér v škole a zabezpečenie diétneho stravovania. Po tretie, školy budú môcť na financovanie podporných opatrení využiť aj finančné zdroje získané za začlenenie žiaka s nadaním alebo zdravotným znevýhodnením podľa koeficientu personálnej náročnosti. Po štvrté, spresňuje sa mechanizmus, podľa ktorého regionálny úrad školskej správy zabezpečí pre žiaka školu, ktorá mu potrebné podporné opatrenie vie poskytnúť, ak to jeho kmeňová škola nedokáže.
Prísnejšie podmienky prijímania detí do reedukačných centier a predĺženie lehoty na vyzdvihnutie zbehnutého dieťaťa
Pozmeňujúci návrh zavádza niekoľko zmien v pravidlách fungovania reedukačných centier. Po novom nebude možné umiestniť dieťa do reedukačného centra len na základe žiadosti zákonného zástupcu – prijatie musí byť podmienené odbornou diagnostikou; na žiadosť rodiča môže byť dieťa prijaté len do diagnostického centra. Zároveň sa zakazuje umiestňovať do reedukačných centier deti mladšie ako 12 rokov, pre ktoré treba hľadať iné formy odbornej pomoci, a ruší sa možnosť umiestniť dieťa do ústavnej starostlivosti na neurčito (až do dospelosti) priamo v reedukačnom centre. Lehota, do ktorej musí personál vyzdvihnúť dieťa, ktoré centrum neoprávnene opustilo, sa predlžuje z 24 na 48 hodín, aby sa zohľadnili víkendy a sviatky. Napokon sa upravuje aj postup pri preraďovaní dieťaťa do skupiny so zvýšenou starostlivosťou alebo s ochranným uzatvoreným režimom – reedukačné centrum môže o vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie požiadať, no nemá to byť povinnosť, ak na to nie je dostatok času.
Vypustenie nadbytočnej časti definície obvyklého pobytu
Z definície obvyklého pobytu v § 2 sa vypúšťa bodkočiarka a text za ňou. Ide o technickú úpravu smerujúcu k spresneniu definície v nadväznosti na ustanovenia o verejnom školskom obvode v základných a materských školách.
Doplnenie slova „výchovného" pri označení zariadenia v § 124 ods. 7 písm. b) a c)
V § 124 ods. 7 písm. b) a c) sa slovo „zariadenia" nahrádza slovami „výchovného zariadenia". Ide o doplnenie chýbajúceho slova v označení výchovného zariadenia v ustanovení o opatreniach vo výchove, konkrétne pri prevzatí predmetov a cenností do úschovy.
Predĺženie lehoty na námietku voči hodnoteniu externej časti maturitnej skúšky na päť dní
V § 86 ods. 3 písm. a) sa lehota na podanie námietky proti hodnoteniu externej časti maturitnej skúšky predlžuje z troch dní na päť dní. Zmena zosúlaďuje lehotu s ostatnými lehotami v § 86 ods. 3 a dáva žiakom viac času na prípravu námietky.
Úprava termínu určenia obsahu individuálneho vzdelávania v MŠ na bezodkladný
V § 28b ods. 8 sa stanovuje, že kmeňová materská škola v spolupráci so zákonným zástupcom určí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa bezodkladne po podaní žiadosti. Ruší sa predchádzajúce členenie termínov na vypracovanie obsahu vzdelávania v závislosti od dátumu podania žiadosti, čo súvisí so zrušením obmedzenia termínu podávania žiadostí.
Doplnenie slova „výchovného" pri označení zariadenia v § 124 ods. 5
V § 124 ods. 5 sa slovo „zariadenia" nahrádza slovami „výchovného zariadenia" a slovo „zariadenie" sa nahrádza slovami „výchovné zariadenie". Ide o doplnenie chýbajúceho slova v označení výchovného zariadenia v ustanovení o opatreniach vo výchove.
Technická úprava § 144a – vypustenie odkazu na informovaný súhlas so zariadením poradenstva
V § 144a ods. 1 sa vypúšťajú slová o informovanom súhlase s poskytnutím odbornej činnosti v zariadení poradenstva a prevencie, keďže táto činnosť nie je predmetom správneho konania. Zostáva len doplnenie o elektronickom vyjadrení súhlasu pri podávaní prihlášky na vzdelávanie.
Legislatívno-technická úprava preznačenia písmen v § 3 po vypustení písmena b)
Upravuje sa rozsah preznačenia písmen v § 3 zákona po vypustení písmena b), aby sa vzťahoval aj na nové písmeno x), ktoré sa dopĺňa v nadväznosti na bod 10 novely. Ide o čisto legislatívno-technickú úpravu zabezpečujúcu správne označenie písmen v zákone.
Posun účinnosti nového modelu podporných opatrení na 1. septembra 2026
Bod 266 upravujúci nový model podporných opatrení (§ 145a a § 145b) nadobúda účinnosť 1. septembra 2026 namiesto pôvodne navrhovaného 1. januára 2026. Cieľom je posun účinnosti nového modelu podporných opatrení na začiatok nového školského roku, aby mali školy dostatok času na prípravu.
Zavedenie mechanizmu prijímania na uvoľnené miesta v pôvodne žiadanom odbore vzdelávania
Za § 68 sa dopĺňa nový odsek 6, ktorý zavádza mechanizmus prijímania uchádzačov na uvoľnené miesta v pôvodne žiadanom odbore vzdelávania. Ak uchádzač nebol prijatý len z dôvodu naplnenia kapacity a po potvrdení prijatia sa uvoľní miesto, stredná škola môže uchádzača prijať z vlastného podnetu podľa poradia v zozname. Doteraz existoval mechanizmus len pre odbory, ktoré neboli v prihláške uvedené. Zmena nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Doplnenie mechanizmu opravy hodnotenia externej časti maturitnej skúšky po úspešnej námietke
V § 86 ods. 4 sa dopĺňa nové písmeno a), ktoré stanovuje, že pri úspešnej námietke voči hodnoteniu externej časti maturitnej skúšky vykoná opravu hodnotenia organizácia zriadená ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti monitorovania a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania. Ide o logické doplnenie následku k možnosti podania námietky podľa § 86 ods. 3 písm. a). Zmena nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Vypustenie slov „fyzickou osobou alebo" z princípu uznávania školskej správy
V § 3 písm. s) sa vypúšťajú slová „fyzickou osobou alebo". Ide o technické spresnenie v nadväznosti na zákon o školskej správe, ktorý upravuje, kto môže byť zriaďovateľom školy. Zmena nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Nahradenie pojmu „spádová materská škola" pojmom „materská škola vo verejnom školskom obvode"
V § 59b ods. 1 a 2 sa pojem „spádová materská škola" nahrádza pojmom „materská škola vo verejnom školskom obvode". Zmena zosúlaďuje terminológiu školského zákona s novou terminológiou zákona o školskej správe, ktorý zavádza pojem „verejný školský obvod" namiesto doterajšieho pojmu „spádová škola".
Spresnenie definície žiaka zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia
Druhý bod definície žiaka zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia sa spresňuje tak, aby rozhodujúcim kritériom bol výsledok diagnostického vyšetrenia zariadenia poradenstva a prevencie, ktoré potvrdilo skutočnosť podľa príslušného ustanovenia. Zmena má technický charakter a zameriava sa na jednoznačnosť – dôležitý je záver diagnostiky, nie samotný fakt jej absolvovanie.
Zosúladenie poradia pri prijímaní do MŠ so zákonom o školskej správe
V § 59 ods. 12 sa tretia veta nahrádza tak, že spôsob vyhodnotenia poradia pri prijímaní do materskej školy určí riaditeľ školy v súlade s osobitným predpisom – zákonom o školskej správe. Doplňuje sa aj príslušná poznámka pod čiarou odkazujúca na § 46 zákona o školskej správe. Zmena zabezpečuje zosúladenie s novou právnou úpravou školskej správy.
Oprava vnútorného odkazu v § 65 ods. 2 v súvislosti s novým znením § 66
V § 65 ods. 2 sa dopĺňa úprava druhej vety, kde sa číslo „5" nahrádza číslom „7". Zmena opravuje vnútorný odkaz na príslušné ustanovenie § 66, ktoré upravuje určovanie termínov konania prijímacej skúšky, v nadväznosti na nové znenie § 66 v čl. I bode 187 návrhu zákona.
Technická úprava rozsahu vzdelania poskytovaného strednou priemyselnou školou
V § 42aa ods. 5 sa vypúšťajú slová „a f)", čím sa spresňuje, ktoré stupne vzdelania stredná priemyselná škola poskytuje. Ide o technickú úpravu v nadväznosti na § 16 ods. 5, keďže vyššie odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 5 písm. f) (krátky študijný program vysokej školy) nie je relevantné pre strednú priemyselnú školu.
Vypustenie povinnosti zariadenia poradenstva a prevencie poskytovať výstupy odbornej činnosti
Z § 132 sa vypúšťa odsek 5, ktorý upravoval povinnosť zariadenia poradenstva a prevencie poskytovať osobám výstupy odbornej činnosti alebo výpis z osobného spisu. Navrhuje sa vypustenie tejto regulácie dokladov poskytovaných z vykonanej odbornej činnosti. Zároveň sa vykoná primeraná legislatívno-technická úprava v úvodnej vete.
Vyňatie reprezentácie školy a športovej reprezentácie z počtu neospravedlnených hodín pri referenčnej hodnote
Do § 144 ods. 17 sa dopĺňa veta, podľa ktorej sa do počtu vyučovacích hodín a dní nezapočítava čas reprezentácie školy na predmetovej olympiáde alebo súťaži škôl, čas účasti v športovej reprezentácii Slovenskej republiky a čas účasti v školskom parlamente, mládežníckom parlamente alebo organizácii reprezentujúcej žiakov stredných škôl. Táto absencia sa naďalej počíta ako ospravedlnená, ale nebude relevantná pri vyhodnocovaní referenčnej hodnoty dochádzky. Zmena nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Doplnenie nového dôvodu na zrušenie individuálneho učebného plánu na návrh zariadenia poradenstva
V § 26 ods. 7 sa dopĺňa nový dôvod na zrušenie povolenia vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu – odôvodnený návrh zariadenia poradenstva a prevencie. Obdobne ako pri individuálnom vzdelávaní, aj tu sa zariadeniu poradenstva a prevencie udeľuje právo iniciovať zrušenie individuálneho učebného plánu.
Oprava vnútorných odkazov v § 63 a § 71 v nadväznosti na nové znenie § 66
V § 63 ods. 1 a § 71 ods. 3 sa vnútorný odkaz „ods. 6" nahrádza odkazom „ods. 8" v nadväznosti na nové znenie § 66 o prijímacej skúške, kde sa príslušná úprava presunula do odseku 8. Zmena nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Prečíslovanie odkazu 93aaba na 93aac v § 157 ods. 8
Odkaz 93aaba v § 157 ods. 8 písm. f) sa prečíslovuje na odkaz 93aac, čo je legislatívno-technická úprava zabezpečujúca správne chronologické označenie odkazov v zákone. Súčasne sa primerane upraví úvodná veta k poznámke pod čiarou a označenie samotnej poznámky.
Odloženie oznamovania kuratele pri podozrení na rizikové správanie počas individuálneho vzdelávania
V § 24 ods. 7 a § 28b ods. 11 sa mení postup pri dôvodnom podozrení na rizikové správanie žiaka pri individuálnom vzdelávaní. Nová úprava stanovuje, že orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately bude upozornený až vtedy, ak zákonný zástupca do troch mesiacov od návrhu riaditeľa školy neinformuje školu o vykonaní odbornej činnosti v zariadení poradenstva a prevencie. Cieľom je predísť zbytočnej aktivácii kurately v prípadoch, keď zákonný zástupca koná zodpovedne.
Zjednodušenie autorizácie rozhodnutí o prijatí cez elektronický register prihlášok
Do § 157a ods. 3 sa vkladá nová druhá veta, ktorá umožňuje autorizovať rozhodnutie o prijatí do školy buď podľa osobitného predpisu, alebo prostredníctvom príslušnej funkcie podregistra prijímania na vzdelávanie po identifikácii zodpovedajúcej úrovni zabezpečenia „nízka". Cieľom je zjednodušiť elektronické prihlášky možnosťou podpisovania rozhodnutí jedným kliknutím.
Doplnenie nového dôvodu na zrušenie individuálneho vzdelávania na návrh zariadenia poradenstva
V § 24 ods. 11 sa dopĺňa nový dôvod na zrušenie individuálneho vzdelávania – odôvodnený návrh zariadenia poradenstva a prevencie. Zariadenia poradenstva a prevencie disponujú dôležitými informáciami o žiakovi, preto sa im udeľuje právo iniciovať zrušenie individuálneho vzdelávania.
Doplnenie povinnej prílohy pri individuálnom vzdelávaní z dôvodu duševného zdravia
V § 24 ods. 3 a § 28b ods. 3 sa dopĺňa, že ak účasť na vzdelávaní v škole neumožňuje duševné zdravie žiaka alebo dieťaťa, k žiadosti o individuálne vzdelávanie sa prikladá aj odporúčanie zariadenia poradenstva a prevencie. Ide o súvisiacu úpravu k rozšíreniu dôvodov individuálneho vzdelávania aj na oblasť duševného zdravia.
Oprava vnútorného odkazu v ustanovení o celkovom hodnotení žiaka
V § 55a ods. 2 sa opravuje vnútorný odkaz z „odseku 9" na „odseku 12", keďže možnosť iných pravidiel hodnotenia pre žiakov vzdelávajúcich sa podľa medzinárodného programu je upravená v § 55a ods. 12, nie v odseku 9. Ide o opravu nesprávneho vnútorného odkazu v ustanovení o celkovom hodnotení žiaka.
Zmena periodicity kontroly podmienok individuálneho vzdelávania kmeňovou školou
V § 24 ods. 10 sa mení periodicita kontroly plnenia podmienok individuálneho vzdelávania kmeňovou školou. Namiesto povinnej kontroly najmenej raz ročne sa zavádza povinnosť vykonať kontrolu vždy, keď má škola dôvodnú obavu, že podmienky sa neplnia. Cieľom je zmiernenie a spružnenie výkonu kontroly.
Vypustenie bodu 172 o vyhodnotení poradia pri prijímaní do MŠ
Vypúšťa sa bod 172 pôvodného návrhu, ktorý upravoval tretiu vetu § 59 ods. 12 o spôsobe vyhodnotenia poradia pri prijímaní do materskej školy. Zmena nadobúda účinnosť od 1. januára 2027. Zároveň sa primerane upravuje článok o účinnosti. Dôvodom je zosúladenie s § 44 ods. 1 a § 46 zákona o školskej správe, pričom príslušnú úpravu zabezpečujú iné pozmeňujúce návrhy.
Predĺženie pôsobenia nesieťových zariadení predprimárneho vzdelávania do roku 2028
Za § 161l sa vkladá zmena, ktorou sa v § 161l ods. 2 číslo „2026" nahrádza číslom „2028". Predlžuje sa tak čas pôsobenia materských škôl, ktoré nie sú zapísané v registri škôl, ale zabezpečujú povinné predprimárne vzdelávanie v iných priestoroch, s cieľom zabezpečenia dostatočných kapacít. Zmena nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Nahradenie pojmu „sieť" pojmom „register" v prechodnom ustanovení § 161y ods. 5
V § 161y ods. 5 sa slovo „sieti" nahrádza slovom „registri" v nadväznosti na zákon o školskej správe, ktorým sa doterajšia sieť škôl a školských zariadení nahrádza registrom škôl a školských zariadení. Ide o terminologickú úpravu prechodného ustanovenia o poskytovaní povinného predprimárneho vzdelávania v iných priestoroch.
Stanovenie minimálneho rozsahu predprimárneho vzdelávania pre deti s právom na prijatie
§ 59b sa dopĺňa odsekom 8, ktorý stanovuje, že materská škola poskytuje predprimárne vzdelávanie dieťaťu s právom na prijatie v pracovných dňoch počas školského vyučovania v rozsahu najmenej štyri hodiny denne. Pre dieťa so zdravotným znevýhodnením môže byť tento rozsah na základe žiadosti zákonného zástupcu a súhlasného vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie nižší. Zachováva sa tak súčasný rozsah vzdelávania pre túto skupinu detí.
Rozšírenie dôvodov individuálneho vzdelávania aj na duševné zdravie
V § 24 ods. 2 písm. a) a § 28b ods. 2 písm. a) sa slová „fyzické zdravie" nahrádzajú slovami „zdravotný stav". Zmena umožňuje povoliť individuálne vzdelávanie nielen zo dôvodov fyzického zdravia, ale aj zo dôvodov duševného zdravia žiaka alebo dieťaťa.
Vypustenie nadbytočných slov v ustanovení o pomaturitnom štúdiu
V § 47 ods. 8 sa vypúšťajú nadbytočné slová „vzdelávacích programov" za slovom „uskutočňovanie". Ide o legislatívno-technické spresnenie textu ustanovenia o pomaturitnom štúdiu.
Doplnenie slov „v školstve" pri označení orgánov miestnej štátnej správy v § 122
V § 122 ods. 7 sa za slová „ostatnými orgánmi miestnej štátnej správy" vkladajú slová „v školstve". Ide o doplnenie chýbajúcich slov v označení orgánov miestnej štátnej správy v školstve, aby bolo jednoznačné, o ktoré orgány ide.
V § 154 ods. 3 písm. a) pätnástom bode sa slovo „znevýhodneného" nahrádza slovom „znevýhodňujúceho", čím sa zjednocuje terminológia v rámci návrhu zákona. Ide o terminologickú opravu v súlade s ostatnými ustanoveniami zákona, kde sa používa pojem „sociálne znevýhodňujúce prostredie".
Doplnenie slova „centrálnom" pri odkaze na register v § 157a ods. 4
V § 157a ods. 4 sa za slová „uvedená v" vkladá slovo „centrálnom", čím sa text uvádza do súladu s legislatívnou skratkou „centrálny register" používanou v zákone. Ide o doplnenie chýbajúceho slova v texte ustanovenia o podregistri prijímania na vzdelávanie.
Zníženie požadovaného vzdelania zákonného zástupcu pri domácom vzdelávaní dieťaťa pred 5. rokom
V § 28c ods. 1 sa vypúšťa požiadavka úplného stredného všeobecného vzdelania a ponecháva sa len požiadavka úplného stredného odborného vzdelania ako minimálna podmienka vzdelania zákonného zástupcu na domáce vzdelávanie dieťaťa pred dovŕšením piateho roku veku. Cieľom je rozšíriť skupinu rodičov oprávnených na domáce vzdelávanie aj na tých, ktorí majú výučný list.
Úprava druhej vety § 36 ods. 3 v súvislosti s nahradením riaditeľa školou
V § 36 ods. 3 sa dopĺňa úprava druhej vety tak, aby sa aj v nej nahradil odkaz na riaditeľa strednej školy odkazom na strednú školu ako inštitúciu. Zmena nadväzuje na úpravu prvej vety a zabezpečuje konzistentnosť pri postupe v prípade, ak zákonný zástupca nesplní informačnú povinnosť voči škole, ktorá rozhodla o preradení žiaka do základnej školy.
Oprava vnútorného odkazu v § 145a ods. 3 pri špecifickom podpornom opatrení
V § 145a ods. 3 písm. c) sa opravuje vnútorný odkaz z „písm. a)" na „písm. b)", keďže vyjadrenie na účel poskytovania špecifického podporného opatrenia je upravené v § 145b ods. 2 písm. b), nie v písm. a). Ide o opravu nesprávneho vnútorného odkazu v ustanovení o práve dieťaťa alebo žiaka na podporné opatrenie.
Povinnosť školy poskytnúť dokumentáciu dieťaťa výchovnému zariadeniu po jeho prijatí
Do § 120 sa dopĺňa nový odsek 18, ktorý ukladá riaditeľovi výchovného zariadenia povinnosť bezodkladne po prijatí dieťaťa požiadať riaditeľa príslušnej školy o kópiu dokumentácie dieťaťa vrátane pedagogickej dokumentácie, podkladov k podporným opatreniam a dokladov od orgánu sociálnoprávnej ochrany. Riaditeľ školy je povinný dokumentáciu poskytnúť do 15 dní. Cieľom je zabezpečiť výchovnému zariadeniu relevantné informácie o dieťati obdobne ako pri prestupoch medzi školami.
Zrušenie podmienky súhlasu zákonného zástupcu s rozhovorom pri zápise do ZŠ
V § 20 ods. 4 sa vypúšťajú slová „a zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia s tým súhlasí". Zmena umožňuje, aby škola pri zápise vykonala rozhovor s dieťaťom aj bez výslovného súhlasu zákonného zástupcu, keďže rozhovor je jednou z najpodstatnejších častí zápisu na základnú školu.
Zmiernenie povinnosti rozdielovej skúšky pri prestupe v rámci rovnakého odboru vzdelávania
Za § 35 sa vkladá nová úprava, ktorou sa mení podmienka prestupu žiaka v rámci rovnakého odboru vzdelávania na strednej škole. Ak ide o prestup v rámci rovnakého odboru vzdelávania, riaditeľ strednej školy môže podľa rozdielov obsahu absolvovaných vyučovacích predmetov určiť rozdielovú skúšku ako podmienku prestupu, no nie je to povinné. Pri prestupe do iného odboru vzdelávania zostáva rozdielová skúška povinná. Zmena nadobúda účinnosť 1. januára 2026.
Ponechanie poznámky pod čiarou k odkazu 8 pre prechodné ustanovenia
Navrhuje sa ponechanie poznámky pod čiarou k odkazu 8, keďže sa na ňu odkazuje aj v prechodných ustanoveniach § 161h ods. 1 a § 161i ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. Pôvodný návrh zákona počítal s jej vypustením, čo by spôsobilo nekonzistentnosť zákona.
Technická úprava odkazov na podporné úrovne v § 132 po preznačení odsekov
V § 132 ods. 1 sa vypúšťajú slová „a štvrtého stupňa" a v § 132 ods. 2 sa slovo „piateho" nahrádza slovom „štvrtého". Ide o technické úpravy v nadväznosti na zmeny v systéme podporných úrovní, kde sa vypúšťa osobitná piata úroveň a prečíslovávajú sa odseky v § 131. Zmeny nadobúdajú účinnosť 1. januára 2026.
Zosúladenie poradia pri prijímaní do ZŠ so zákonom o školskej správe
V § 60 ods. 4 sa tretia veta nahrádza tak, že spôsob vyhodnotenia poradia pri prijímaní do základnej školy určí riaditeľ školy v súlade s osobitným predpisom – zákonom o školskej správe (§ 44 ods. 1 a § 46). Zmena zabezpečuje zosúladenie s novou právnou úpravou školskej správy, obdobne ako pri materskej škole.
Vypustenie osirelej poznámky pod čiarou k odkazu 9a
Dopĺňa sa vypustenie poznámky pod čiarou k odkazu 9a, keďže v novom znení § 20 ods. 4 ani § 59 ods. 6 sa tento odkaz už nepoužíva. Ide o legislatívno-technickú úpravu odstraňujúcu osirelú poznámku pod čiarou.
Oprava vnútorného odkazu v ustanovení o bilingválnom vzdelávaní
V § 12 ods. 8 sa opravuje vnútorný odkaz z „odseku 2" na „odseku 6", keďže bilingválne vzdelávanie je upravené v § 12 ods. 6 zákona č. 245/2008 Z. z. Ide o opravu nesprávneho vnútorného odkazu.
Zrušenie obmedzenia termínu podávania žiadostí o individuálne vzdelávanie v MŠ
V § 28b ods. 7 sa vypúšťa prvá veta, ktorá obmedzovala podávanie žiadostí o individuálne vzdelávanie dieťaťa v materskej škole len na obdobie od 1. augusta do 31. decembra. Zároveň sa v odseku 8 upravuje obsah vzdelávania tak, aby ho kmeňová materská škola určila bezodkladne. Cieľom je umožniť podávanie žiadostí o individuálne vzdelávanie kedykoľvek v priebehu roka.
Spresnenie pojmu kvalifikačné štúdium pri strednej priemyselnej škole
V § 16 ods. 4 písm. d) sa slovo „štúdia" nahrádza slovami „kvalifikačného štúdia". Ide o technickú úpravu, ktorou sa spresňuje, že nadstavbové štúdium sa nemá organizovať v strednej priemyselnej škole, ale iba kvalifikačné štúdium.
Technické spresnenie pojmu organizačná zložka v ustanoveniach o reedukačnom centre
V § 122 ods. 6, 14 a 15 sa za slovom „zložka" vo všetkých tvaroch vypúšťajú slová „reedukačného centra". Ide o technické spresnenie v nadväznosti na § 2 ods. 2 zákona o školskej správe, ktorý definuje organizačnú zložku bez potreby opakovania názvu zariadenia.